发成绩的老师还没来，守门的老师喊住了萨老师：“你小声点。听说这次理论有两个260。”
“啥？”萨老师瞪大了眼睛：“这不可能！”
***
两个小时前，阅卷组终于看完了所有的卷子，合总到组长那里，开始统计分数。
“这次理论有两个260分啊！”
“到底是谁？”
“这一届的差距好大啊。好的那真是好到天上去了，差的……”老师扫一下自己手上的卷子，一排鲜红的零，不用看就知道分数不会超过两位数。
简单来说就是个位数。
虽然是很全国竞赛，但是每年这样的人都有十来个。
实在是因为每个省教育资源不平均，但是国家不可能只让强省来参加竞赛，弱省也要参与的嘛。
可是今年得分个位数的格外多，有好几十个。
“实在是这届题目太难了啊。看看这计算量……”
不过老师们是不会承认的，送分题就是送分题，再难的送分题那也是送分题。
如果你没拿到分，那就是你不行！
一个残酷的事实：“对于普通学生来说，难题会让他们得分变少。可是对于厉害的学生来说，题目难易根本不影响他们的得分，说不定得分还会更高。”
阅卷组长把理论卷全部拿在手上。
大家的呼吸都屏住了。
除了两个260分，还有一个258分。
再往下有一个240分。
然后就都是220分以下了。
这两个惊尘绝艳的260分到底花落谁家呢？
组长颤巍巍的拆开了卷子，迫不及待的抽出了一张260分的卷子。
很快那一手好看的字体呈现在眼前。
“楼七！”
全场哗然。
“这是S市一中那个女生吧？”
“我记得她是S省的第二名。理论总排名在十名开外的。”
“这次进步这么大吗？”
所有老师都没有想到居然由一个女生拔得头筹。
虽然她排名不低，但是老师们一直觉得她能进国集的概率都不高。
决赛的题目毕竟和省赛不是一个档次的，更需要抽象思维，女生很难跟上。
想起刚刚他们猜了半天，全都猜错了，老师们不由有几分尴尬，纷纷摸了摸脸。
老脸有点疼啊……
“也许她实验成绩不行呢……”
“女孩子动手能力都不行……”
为了证明自己是正确的，大家连另一张260分的卷子都不想找了，纷纷去催实验组。
“你们卷子看完了没有，快点拿过来啊！”