我只要负责那几个好学生就可以了。
因为好学生可以给我争面子。
争奖金。
而那些差生，则是放任自流。
从这个角度看，一个从不打骂学生的老师，不见得是一个好老师。
一个打骂学生的老师，也不见得就是一个差老师。
当然，打骂学生都是有限度的。
不能是虐打。
更不能侮辱学生的人格和尊严。
这位教务主任是一个负责的好老师。
但是有一天，在他训斥左光荣的时候。
正好路过了学校的一个副校长。
副校长用一种无可奈何的口气，对教务主任说：“老焦啊，这种学生是烂泥扶不上墙的，注定一辈子不会有出息的。你犯不上为了这样的害群之马浪费精力。多管管我们学校那几个尖子生，争取拿到高考状元，或者是在全国竞赛里面拿到好名次，那才是我们长脸的事情呢。”
这副校长说的就不是人话了。
可以说学生学习不好，可以说学生顽劣成性。
但是怎么可以说学生注定一辈子没出息呢？
什么时候一个人有没有出息，就完全和成绩挂钩了呢？
不说别人，就说你这个副校长。
不也才是一个普通中学的副校长？
你自己就很有出息么？
你有出息，你怎么没当上学校的校长？
你怎么没去当重点中学的校长？
你怎么没被评上教授？
用这种贬低学生人格尊严的办法教育学生的人，就不配当老师。
而左光荣也是一个很有性格的人。
教务主任天天抓他、训他，他没有记恨。
但是被副校长骂没出息，烂泥扶不上墙。
左光荣是心里恼火。
然后就开始报复。
左光荣报复的方法很特别，很网络。
他没有像是一般的调皮学生那样，选择砸玻璃，扎车胎这样的办法。
而是自己在网络上，捣鼓出了一个小软件。
起了一个名字叫“呼死你”。
简单说就是，通过这个小软件，每天开始密集轰炸，给教务主任的手机发垃圾短信。
每天能发几万条。
教务主任的手机彻底被搞废了。
删都删不掉。
只能关机。
教务主任惊怒交加，开始彻查这事。
最后把左光荣给抓了出来。
给了记大过的处分。
还在课间操的时候，当众对左光荣进行批判。
然后那位副校长又在全校近千名学生的面前，重申了对左光荣的评价。
“一辈子不会有出息的，就是一个烂泥！以后到了社会上，只能给人当苦力！或者是一个游手好闲的二流子！我当了这么多年的副校长，我看学生不会错的。像是左光荣这样的学生，这辈子就只能这样了，注定了是一个渣滓！他以后要是能出人头地，我把我的名字倒着写！”
与此同时，这位副校长重点夸奖了一位级部里的优等生。