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第1500章 如何给妖怪测寿命(2 / 2)

胖女生落座,表情有些落寞,她盼着院长能邀请她进研发团队,但院长没说,貌似失去机会了,因为回答过于小儿科?</p>

“假设我们要研究的未知生物,没有骨骼,也没什么角质层之类的积累,更没有牙齿生长层能参考,肠胃里积累的东西也定期排泄掉。”宋河缓缓道,“甚至身体外貌还会随心所欲地变化形态,那么该如何测定其寿命?”</p>

说完,他又叠了一个纸团,猛地甩手扔出去。</p>

又是一通疯抢,学生们都快跳起来了,最终一个神似李逵的胖男生跃众而出,一把抓住纸团。</p>

教室里马上一阵懊丧叹气和嘀咕议论。</p>

“抢不到啊!”</p>

“这项目是不是大吨位的才能赢?这俩抢到纸团的都是胖子啊!”</p>

“抢纸团肯定是越胖越猛,今天中午我得吃双份饭!”</p>

“不减肥了,准备增肥!”</p>

李逵乐呵呵起身,“刚刚那位同学提到须鲸,说测角质层,但须鲸里面的弓头鲸就压根没有外耳道角质层可以测。”</p>

“外貌可以变,但微观层面一些东西不能变,比如测弓头鲸的年龄,可以用AAR技术,也就是天冬氨酸消旋化!”</p>

“很多海洋动物寿命测定,都用天冬氨酸消旋化来估测!天冬氨酸以两种不同的异构体形式存在,即D、L光学异构体!”</p>

“巴氏杀菌法的那位巴斯德,发现大多数生物只产生L型的天冬氨酸,而D型的天冬氨酸都是由L型经过消旋转化而来的!而消旋和寿命息息相关!”</p>

“只需要在眼部晶状体和牙齿里取样本,因为这两个地方代谢不活跃,测DL型天冬氨酸的比例,就能推算出年龄!”</p>

宋河依旧没有表态,角落里又有人喊起来了。</p>

“反对!天冬氨酸的消旋不仅仅和寿命相关!外界温度变化也会影响!温度越高,天冬氨酸的消旋速度越快!那么埋在山顶和埋在山脚的同龄土姑娘,其天冬氨酸的测量值会有很大差异!”</p>

“我也反对!想用AAR技术来测,必须得知道动物出生时的DL比值!测定时再把这个比值给减去!谁知道土姑娘出生时的DL比值?”</p>

酷似李逵的胖男生急头白脸地反驳,“可以找一个刚出生的测数值啊!”</p>

“未知生物,想找新生儿太难!而且你怎么知道土姑娘这种妖怪不是一百年繁殖一次?或者一千年繁殖一次?”</p>

“你这是抬杠!”胖男生着急。</p>

宋河笑着打手势,示意胖男生坐下,依旧没有评价这个答案。</p>

“假设,我们要研究的未知生物,没有牙齿也没有眼睛,身体里的氨基酸分泌情况也很罕见,无法用AAR技术去测,还有什么办法能知道它的寿命?”宋河问。</p>

又是一个纸团丢出,又是激烈的争夺,又是一个胖男生抢到!</p>

“DNA甲基化和胞嘧啶甲基化!!”胖男生起身,飞速作答。</p>

“我看过一些论文,分析了六百多种哺乳动物的两万多个组织样本的甲基化数据,寿命长的动物和寿命短的动物,甲基化模式截然不同!可以测定基因的甲基化来判断!”</p>

角落里一如既往响起反驳声。</p>

“反对!甲基化的办法只适用于哺乳动物!怎么确定未知生物就是哺乳动物?其他类型的动物你怎么办?”</p>

胖男生马上怼回去,“谁说只适用哺乳动物?各种动物只要有DNA,都能尝试甲基化思路!比如经典的秀丽隐杆线虫的二值化模型,不受潜在遗传学和环境影响,非常好用!”</p>

宋河做手势示意他坐下,岂料胖男生没坐,“院长我还没说完,还有一个答案。”</p>

“哦?”宋河微笑,“说说看。”</p>

“体细胞突变!”胖男生道。</p>

“体细胞单碱基的替换突变,会随着年龄增加而线性积累,用贝叶斯模型分析突变特征,比较经典的有三种突变特征,分别是……是……”</p>

“你是不是想说SBS1、SBSB和SBSC?”宋河微笑。</p>

”对对对!”胖男生点头如捣蒜,“这三种特征在几乎所有物种里都有。”</p>

“不止三种,也并非所有物种都有。”宋河摇摇头。</p>

胖男生脸色一下子白了,宋河又鼓励他,“没关系,接着说。”</p>

“这些突变随着年龄增大不断积累……”胖男生有点被打断思路,急剧整理了一下,又找回感觉语速飞快地讲,“当然,不同生物基因组的碱基替换率也有差异,比如人类每年换四十多次,小鼠每年换八百次,片段插入频率相差巨大!”</p>

“总的来说,突变率和寿命存在清晰的负相关,基本上是反比关系,同时寿命结束时,体细胞突变数量的比例在几乎所有生物里都很接近!”</p>

“这种办法的好处是几乎所有生物都能用,老鼠能用,老虎也能用,应该可以解决未知生物的寿命研究!”胖男生自信满满道。</p>

宋河示意他落座,依旧没评价。</p>

“假设,我们要研究的生物,DNA很特殊,传统的从DNA去测定寿命的手段有可能失真,又该怎么办?”宋河问。</p>

教室里的学生都有些傻眼了。</p>

由外到内层层递进,各种层面的手段都说了,现在连DNA层面的办法也不行?</p>

哪来的这么多假设?地球生物不都吃这一套吗?</p>

有学生忍不住发问,“院长,您是不是被安排研究外星人了?怎么这么多限制?”</p>

角落里响起一些零星的笑声,但大多数人没笑,无比狐疑地望着院长。</p>

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