之后便是能力纹绘符文。全班同学每人取血一滴，何易和几个大人则略多，调配出一小桶的红颜料。何易装模作样的跳腾一番，算作施法过程。之后便是男女分开，司空进等人给男同学挨个纹绘。老丁的女儿——丁筱伶丁筱俐两个丫头，则配合着那位女性体育老师给女同学们纹绘。</p>
何易趁这功夫，以更熟练的技巧忽悠下一个班级。直待第一个班级纹绘结束，他才转回头来。带着一班学生和几个老师来到教学楼近处较为隐蔽的一处角落，开始灵魂共鸣的调试工作。</p>
一番有关杀虫自救的演讲之后，何易带着大家一边唱《团结就是力量》，一边打军体拳。唱一句，打一招。事实上这次的方法才是最正宗的，也是何易如初此道时的亲身经历。</p>
说从众心理也好，说集体主义热情也罢。不可辨驳的是，人是一种群体性动物，当与周围人一起做某件事情，便必然会受到情绪上的感染。</p>
比如曾经的大会战式劳动，还有旧时的全村集体播种收割，互相远远近近看得到，更有干劲儿。再比如大合唱，自己在家独自唱歌，很难进入某种情绪，可几百上千人一起唱，敏感者甚至能把自己感动得哭出来。当然还有庆祝与集体狂欢，特别是体育赛事方面。单独一人看到进球，只是兴奋一下也就算了。可若是在酒吧或大排档，一群人蹦蹦跳跳呼喊乱叫的发泄，可以持续十分钟甚至更久。</p>
这些皆是一种灵魂共鸣。而何易的魔法符文，不过是借用这种机制而已。且唯有如此，才能体现出‘共鸣’的真正可怕之处。</p>
在大范围广播之下，当一个音叉自我调整固有频率并开始颤动，便会成为一个新的音源，加强声势，让周围的音叉更容易找到状态。</p>
换句话说，从几个人开始，灵魂共鸣很快就可以蔓延至周围所有人。并且是一种越来越快的趋势。正如星星之火，可以燎原。</p>
这不仅体现在灵魂共鸣现象的扩散方面，也体现在学习军体拳方面。情绪激昂且外部压力显而易见的巨大，亦是进度飞快。原本情况，学习一套军体拳平均需要三四个小时。还必然有些马马虎虎的混子。可这一次，只演示三遍，大家便能跟着大致做下来。五六遍之后更是进入状态。</p>
当然第一套军体拳也很简单，只是比广播体操略深一点。若是第二套第三套军体拳又蹦又跳且动作繁复的那种，则不可能如此效果。</p>
何易感觉得到周围不断震荡的力量，熟悉而又温暖。恍惚之间又想起了家乡，以及那最终一战。或许自己真的已经死了，这才穿越来而来吧。</p>
待第二个班级也完成魔法符文的纹绘，并被带了过来。何易才收住这一丝思乡的情绪，示意换人，放前一班去休息旁观。当然几个共鸣状态最好的，则被留下来作为助教，其中就包括了老丁的两个女儿。</p>
接下来是第三个班级、第四个班级。</p>
前前后后用了三个多小时，便让四五年级的大孩子以及所有想参与进来的成年人都完成了基本的灵魂共鸣练习。足有五百多人之众。</p>
仍旧是家乡的组织模式，何易将每十人划分一组，并依照个人进度设置组长，或者说十夫长。十组百人为一队，设队长，便是百夫长。</p>
如此算是完成初步的框架。</p>
而老丁一边，也完成任务，找到了五辆能有的大型公交车，以及足够的油料。唯独虫子腺体并不充足。另外问题在于，他们的行动虽然混过了王虫的观察，却没办法躲过藏在居民楼里的人，将近百人捎带了回来。</p>
其他人不无抱怨，何易却是看出老丁的难处。这群人显然已经被吓破胆，如同溺水者抓住救命稻草不放，就这样一直跟着老丁。能将他们赶走的办法，似乎只能杀了他们，但老丁显然做不出这种事。</p>
不过救人这种事，也和放羊差不多，特别是在魔法符文的帮助下。五十只羊也是放，一百只羊也是放。千多人的队伍抱团，也不差这近百人，裹挟着一起走便是。</p>
接下来自然是测试大巴车能装多少人。从一年级一班的小同学开始往里塞。可此时却发生了一个小插曲。</p>
以老校长为首的一些保守派眼见众人势大，且行动上似模似样，便转变态度。有些个喽啰叛变，加入成年人的队伍参与行动还算说得过去。可几个领头家伙昏聩到看不明白这只是测试，误以为就要离开。竟试图进入公交车，并因此和几个新晋小组长的保安发生口角推搡。</p>
何易正是焦头烂额心态不稳的时候，见状嘿嘿一笑，正愁没有个立威的机会，就有人送上门来。立刻以一击飞踢开头，顺势将老校长和几个尖酸刻薄满嘴喷粪的女人打得满地找牙。若非司空进等人拦着，也就丢出去喂虫子。</p>
这也扯不上尊老爱幼。这伙渣渣最老的老校长，也不过是个花白头发的五十岁人，且体格健朗，最先与小组长保安动手的就是这货。当然其想法也不难理解，上位者在生死危机时却又身份崩塌，心理失衡一点就炸也是寻常。</p>
另一方面，小组长并未处于灵魂共鸣状态，体质稍有提升却不明显。再加上往日积威的影响，加之双拳难敌四手，这才落入下风。</p>
而正当何易觉得已经差不多，要不要就坡下驴之际。众人皆是停下动作，不由自主的呆然望向北方。一直远远传来的炮火声与爆炸声，停了。</p>
“算你走运。”何易低骂一声，收回拳脚拍拍衣裤，扬声道：“别忘了我们的口号：杀虫自救！我再强调一遍：是自救！正面战场停了，我们更要抓紧时间。所以别tm发呆了，都动起来！天黑就出发，谁也不等。”</p>
众人轰然应声，不再看热闹，散去各自做事。</p>
很快，大公交车满员数额测试出来。即使挤得和罐头一样，也只能塞进去九十几个小学生。四个大公交车，再加上两辆小面包。勉勉强强能将一二年级装满。</p>
如此一来，只有九岁的三年级同学，也只能走外面。意味着他们也需要进行灵魂共鸣，以获得足够的体力。而这无疑是个不太轻松的任务。</p>
面对比前两拨更为稚嫩的孩子面孔，何易陷入沉思：究竟如何与他们交流。实话实说？还是用‘春游’蒙骗一番。</p>
可稍作犹豫，他还是选择前者。此方世界不是和平年代，人类更是被虫群压着打。既然没办法做出一个完善的保护层，还是让孩子们尽早接受现实为妙。小学三年级便是九岁，类比‘穷人家的孩子早当家’，就当他们懂事儿了。</p>
还是和之前差不多的流程，但具体过程上困难许多。更多孩子显现处茫然无法理解的状态，甚至有以哭闹的办法获得额外的重视。何易毫不容情的将这种小软蛋丢出教室，留待最后处理。</p>
不久之后，三年级五个班的大部分同学皆完成魔法符文纹绘和灵魂共鸣。何易不得不面对三十几个一把鼻涕一把泪的小家伙。</p>
“老丁，司空进，有什么办法么？”</p>
“加大搜索距离，再找一辆车？或许将大公交车改装一番，顶层加些把手护栏。岂不就是双层。”老丁建议。</p>
司空进摇摇头。“这种差别待遇最好极力避免。很可能让其他孩子产生些糟糕的想法，给逃亡带来不必要的麻烦。而且你们再次出门搜索，恰炮火停止，很可能彻底让原本观望中的居民跟出来，恐怕不是百人的规模了。最后改装车辆，我们没有电焊工具也没有熟练工。而且公交车很可能需要在菌毯上行驶，颠簸之下，摔下来几个更糟糕。”</p>
说话时，司空进一直注意着何易的表情。确认其没有带更多市民离开的计划，这才松口气。</p>
“那你说怎么办？”老丁顺口反问。</p>
“四五年级中，有几个有名的调皮捣蛋鬼。好奇之下我问他们为什么这么乖，他们本已经串联偷偷回家，却看到了大街上的尸体。尿了两个，就一起被吓回来了。”</p>
虽然没有明说，何易已经猜到司空进的意思。再加上之前扮黑脸的约定，某些事情也只能自己说出口了。</p>
“去校外搬些尸体过来，人类和虫子。开放性伤口的那种。记得有人报告，后门还有几个本校小学生的尸体。也搬过来。”</p>
“这......”老丁彻底呆住，但终究叹口气。带人去干活。</p>