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第768章 专利案五 第二次讨论会(3 / 3)

司空进一愣,上下大量老丁。结合之前保安们的一点吹捧之言,不由惊讶道:“您对这种细节如此了解,难道参与过对虫群的战争?”</p>

“好汉不提当年勇。而且当年我也不勇,只是成功随着大部队一路撤退而未死的幸运儿罢了。”</p>

“这也足够让人敬佩了。”司空进赞道。接着点点头。“有您这种老兵的经验做比照,我就放心多了。我加入你们。”</p>

“那么现在开始分配任务!”何易说着扫视二人,没有异议后继续道:“请老丁你去周围收集材料,包括大型公交车,油料。若是有虫子的尸体,那种腺体也不要放过。人员随便你挑。”</p>

“非精锐小队的话,我不敢带人走太远,恐怕收集不到足够的车。”</p>

“可低年级学生用好了。至于高年级,就跑步前进吧。”何易耸肩无奈道,接着想起另一个问题:“如果晚上走,王虫的视线会否更短?”</p>

“很遗憾,没有影响。另外王虫身上会散发淡淡夜光,我们在夜间躲避它的难度和白天也差不多。当然考虑到队伍的长度,这会相当困难,爆发战斗是必然的。”</p>

何易点点头,转头对司空进问道:“学校内一共多少人。”</p>

“本校一共五个年级,每年级四或五个班,每班四十多人。只学生便一千多人。教师、教工以及保安,一百二十五人。另外还有之前逃进学校的附近居民,以及赶过来的家长,也有一百人左右。这一千二百多人中,死者四十五人,难以移动的重伤十三人,不影响行动的轻伤二十人。”</p>

前半部分算是常识性的盘家底,倒背如流也寻常。后半部分则需要一些统计工作,在慌乱中还记得统计清楚这些,便不是常人能做到了。</p>

“数字准确吗?”</p>

“为了搞清楚能带着多少青壮一起走,我当然不会含糊。”</p>

“做的不错。”何易赞道。但对于如此数字,也大感挠头。以家乡定员百人的大公交车计算,也需要十多辆。一路行来,这样的公交车因人多几乎都遭到虫群攻击而损毁,找到能动的可不容易。</p>

“不过实话实说,有些人可能并不会跟着我们离开。且孩子的态度也很难说。毕竟小孩子对那些接触更多的班主任女教师总是更受亲近一些,而不是我们这种每周见到不到几次的家伙。”</p>

“那些被吓破胆的家伙不必理会,跟来的不拦着,想留下的就随他们自生自灭。另外将他们与学生们隔绝开,不许影响小孩子。至于小孩子们,只要足够服从就好。关于管束孩子这一点,就靠你们教师队伍了。”</p>

司空进顿时脸色一苦。“阁下可能对公立学校不太了解,”</p>

“怎么?”</p>

“我们并没办法对学生严肃管束,会被投诉丢了工作的。”</p>

“都这个时候了你还怕投诉?”</p>

“我的意思是,只靠残存的一点教师威严,唬不住这些小家伙。哭哭闹闹不肯离开还是好的,行惯性的不配合唱反调也不会少。甚至这段时间,我都不敢保证有没有孩子偷溜出去。”</p>

“我明白了。你放心,我会带着保安队伍充当恶人,你们扮笑脸总会吧。至于偷溜的,算他们倒霉吧。我们没工夫玩儿捉迷藏。”</p>

司空进点点头,没有多说什么。老丁动动嘴唇,却也保持沉默。</p>

至此三人达成一种攻守同盟,出门后一起向其他人公布了行动方案。概括起来便是通过之前的秘法,让所有人获得力量,然后带着全校学生离开。不愿参与者可以自便。</p>

众人面面相觑,虽然早有预感,可真的听到这个计划,心情大抵类似愚公子嗣面对王屋太行的感觉。</p>

环顾一眼,何易又补充道:“最后提醒一句。相信之前的过程大家也看到,这种力量是以我的为核心。不能与我产生灵魂共鸣,或是离开一定距离皆没有效果。想着些小算盘的人也请不要浪费自己的宝贵时间了,不会有用的。”</p>

说到这里,何易转头对老丁道:“规避虫群的技巧告诉大家了吗?就像你之前逼我下车时说过的。好聚好散,没必要闹得不愉快。”</p>

“您就别提这茬了。”老丁嘿嘿一笑。“我写出来,大家复印一下算了。”</p>

如此两句话,算是将唯一的不愉快彻底揭过。接下来三人分头行动。</p>

老丁将所有可能用得上的虫群求生技讲出来,自然有人用电脑打字。其他人亦并非对虫群一无所知,尽量查缺补漏。之后用校方的复印设备,足足印了百多份,并分发下去。</p>

接着老丁与两个女儿亲昵告别,叮嘱她们听何易叔叔的话,也请何易多多照顾。这才带上所有武器,挑七八个亲熟且机灵的保安出门。</p>

多了两个小跟班的何易则是在司空进的推荐下,和几个素有凶名的体育老师或教务主任一起扮黑脸。司空进等人则扮红脸。在五年级选了个班便开始行动。</p>

效果比想象的还要好。毕竟外面究竟发生了什么,孩子们已经远远看到,校园栅栏上,就挂着一动不动尸体,人类的与虫子的,鲜血积洼。特别是十一二岁的孩子已经明白‘死亡’是什么,在本能恐惧的作用下,最调皮捣蛋的孩子再几句吓唬之后也彻底怂了。乖溜溜让干什么就干什么。</p>

当然这里面也有何易等人足够凶恶的因素在内,纯靠那些从来没有动手打过孩子的‘和蔼’老师,必然不能如此成功。</p>

之后便是能力纹绘符文。全班同学每人取血一滴,何易和几个大人则略多,调配出一小桶的红颜料。何易装模作样的跳腾一番,算作施法过程。之后便是男女分开,司空进等人给男同学挨个纹绘。老丁的女儿——丁筱伶丁筱俐两个丫头,则配合着那位女性体育老师给女同学们纹绘。</p>

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