这看起来像是一首诗歌一样，但其实是教小学生们认字。</p>
比如日月明，读来郎朗顺口的同时，他们一仅认识了日，识识了月，还认识了日与月相加变成了明。</p>
当然，这并不仅仅只是如此。</p>
日月相加不仅只是体现在明这个字，他还体现在事物的哲理。</p>
有太阳，有月亮的时候，整个世界不是明亮透白的吗？</p>
同样，鱼羊鲜也是一个道理。</p>
这不仅认识了鱼，也认识了羊，更认识了鱼与羊相加变成的鲜。</p>
可是，这里面就这么简单吗？</p>
不，鱼与羊加起来不仅仅只是鲜字。</p>
更代表的是，当鱼肉与羊肉放上餐桌的时候，你便能真正体会到什么才叫鲜。</p>
是的。</p>
没有鱼的食物，又怎能叫一个鲜字？</p>
“人才呀。”</p>
“看了这一章，我都有一些受益非浅。”</p>
“是的，看来，我有一些错怪他了。”</p>
“我也是。”</p>
不少专家变得有一些惭愧。</p>
“继续看下去。”</p>
两次震惊，一众审核组的专家对于莫白已经无比的期待。</p>
不知道第三章，莫白又会给他们一个如何的惊喜。</p>
《画》。</p>
远看山有色，近听水无声。</p>
春去秋还在，人来鸟不惊。</p>
又是一首诗。</p>
这一首诗相比第一首诗更为复杂一些。</p>
可是，这仅仅只是复杂一点点，甚至可以说，只要你理解了诗里的内容，这一点也不复杂。</p>
甚至比之第一首还要简单。</p>
这是写的诗吗？</p>
当然是。</p>
但这诗写的是什么？</p>
写的是画。</p>
什么是画？</p>
就是在墙上贴的，书上画的画。</p>
“我去，这首诗写得也太好了吧。”</p>
“这首诗不但无比生动的将画给形容了出来，而且对小孩子的启智有着相当大的作用。”</p>
“不仅如此，这首诗也能更为让小孩子们理解，不仅听得懂而且看得着，生动有趣，我现在恨不得回去将这一首诗读给我的小孙女听，问问她能不能猜出这首诗里写的是什么。”</p>
“哈哈，一起一起。不过，想要走，现在可不行，今天全部审完再回吧。”</p>